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遵守学生认知规律:学校在线教学经验分享交流会纪实(二)

2020年03月20日 20:19 教师发展中心 点击:[]

本网讯(通讯员 明珠 王培培)如何回归教育教学本质,构建符合学生认知规律的在线教学模式,是疫情特殊时期广大教育工编辑关注的重要话题,也是学校教学质量监管部门和全校师生共同探讨的课题。3月19日下午,学校教师发展中心邀请光电信息与能源工程学院、数理学院熊伦院长开展《以教战“疫”化危为机》为主题的在线教学经验分享交流会。会议由中心副主任赵春阳主持。

在交流会上,熊伦强调,以MOOC为代表的在线教学模式实际上在倒逼传统大学教学方式向四个方向转变:一是教学方式混合化,二是教学资源开放化,三是学习个性化,四是学习过程社会化,其本质实际上是高等教育资源的重组。

熊伦以《大学物理》课程在线教学为例,分享了“在线开放课程为引领,通过内容重构、课程教学设计、提高在线教学质量、改造优化课程体系,形成特色在线课程体系”的教学经验和体会。

他强调,在线教学要以高效与实时互动来提高学生的参与度,及时了解学生状况来设计调整教学内容,要灵活运用多种教学模式和教学手段来实现课程教学方法革新。针对学生出现的普遍问题思考课中教学设计并发布教学设计流程图,让学生对需要掌握的常识点做到心中有数”的在线教学经验。

他指出,推进在线开放课程创新教材建设,推进在线开放课程与学生管理的融合,在线课程通过平台的大数据分析能够让教师更快、更及时、更全面的掌握学生学习的认知程度和认知规律,为建立里程碑的自主学习模式提供依据。

分享会上,学校教学管理部门、校督导组老师及部分学院教学副院长和师生共60余人参加,并与熊伦教授进行了在线交流。

《大学物理》课程组概况:

课程1998年入选首批省级优质课程;2003年入选首批省级精品课程;2017入选首批学校在线开放课程;2018荣获教学新秀榜湖北省楚课联盟在线开放课程。

《大学物理》教学团队:2005年、2007年评选为校先进集体;2008年评选为省级教学团队;2012年评选为校二级优秀教学团队;2017年评选为湖北省先进基层党组织。该团队现有教师20人,其中教授3人,副教授15人,硕士生导师8人。拥有博士学位的教师14人,占比70%。湖北省教学名师1人,湖北省级优秀教师1人,太阳棋牌app下载教学名师4人,3名青年教师在教学基本功竞赛中荣获第一名,多名教师获(校级以上教学优秀奖。(审稿人:孙先明)

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